Planificación: Navidad. El nacimiento del niño Jesús

  

Planificación 

Unidad: La Comunidad Local y El Barrio Donde Vivo.

Tema: Navidad: El nacimiento del niño Jesús.

Maestra: Noelia Jiménez Infante.

Fecha: 9 de Diciembre 2011.

Grado: Pre- primario

                                         

Propósitos:

*Dialogar  sobre la importancia del nacimiento del niño Jesús.
*Disfrutar en  compartir con su familia y compañeros  en navidad. 
*Disfrutar de  las actividades familiares y escolares.

Contenidos:

Conceptuales

*Navidad                                        *Nacimiento del niño Jesús

Procedimentales

*Conversación del nacimiento del niño Jesús.
*Identificación de  las diferentes actividades que se realizan en navidad.

Actitudinales

*Valora  compartir con los demás.

*Disfruta las actividades realizadas en navidad.

Actividades:

Paseo virtual

¡Bienvenidos mis queridos niños hoy vamos a  conocer el significado de navidad, todos a bordos en el tren de la alegría, aprieten sus cinturones  y disfruten del recorrido!

La navidad es tiempo para amar, compartir y disfrutar junto a nuestra familia y compañeros. Es un tiempo para conmemorar el nacimiento del niño Jesús. Es una época donde cantamos villancicos, recibimos regalos y  estamos en familia.

Pues bien mis queridos niños nuestra primera parada va a hacer en la siguiente estación.  ¡Vamos!

http://www.google.com.do/search?pq=compartir&hl=es&cp=13&gs_id=36&xhr=t&q=laminas+de+navidad&gs_sm=&gs_upl=&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&biw=1024&bih=677&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=OBHgTvOBAaPu0gGR64y8Bw#um=1&hl=es&tbm=isch&sa=1&q=++navidad.+tiempo+de+comprtir&pbx=1&oq=++navidad.+tiempo+de+comprtir&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=e&gs_upl=22148l32310l0l33625l22l19l0l2l0l0l1014l6242l2-4.5.2.1.1.1l14l0&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&fp=254f1ceb32262e35&biw=1024&bih=641

Al pulsar con el clic izquierdo del mouse podrás observar las diferentes láminas de la navidad y de las actividades se realizan en esta hermosa época.

Bien mis niños  continuamos con nuestro viaje virtual hasta la siguiente estación donde conoceremos la maravillosa historia del nacimiento del niño Jesús.

http://www.youtube.com/watch?v=PVddhxUlx4U&feature=related

Después de ver esta grandiosa historia, ahora vamos a responder las siguientes preguntas con la ayuda de su profe.
¿Por qué se celebra la navidad?

¿Dónde nació el niño Jesús?

¿Cuáles son los padres del niño Jesús?

Después de socializar la maravillosa historia del nacimiento del niño Jesús, ahora vamos  a formar el rompe cabeza del pesebre.

Haz  clic en la siguiente dirección y vamos a divertirnos.

http://www.puzzlesjunior.com/puzzle-de-el-nino-jesus-en-el-pesebre-con-la-proteccion-de-un-angel_2150.html

Ahora mis niños vamos a tomar un descanso, mientras escuchamos esta hermosa canción. http://www.youtube.com/watch?v=iK53ut2IFlM&feature=related

Continuamos con nuestro viaje y ahora vamos a pulsar el clic izquierdo del mouse y decorar nuestro arbolito de navidad.

http://fiestas.dibujos.net/navidad/arbol-de-navidad-744.html

Buen trabajo niños muy hermoso ha quedado el arbolito de navidad. Ahora deben responder las siguientes preguntas:

¿Qué hicimos?

¿Cuáles adornos tiene el arbolito de navidad?

¿Qué fue lo que mas te gusto del arbolito?

Ahora niños vamos a hacer nuestra última parada para escuchar  y cantar los villancicos que nos dan regocijo en esta época de amor y de alegría

http://www.youtube.com/watch?v=rebkh_0HvCc&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=__DuyK3REvM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=MxJ_P21Qpw4&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=PjBk4jniGX4&feature=related

 En esta última parada disfrutamos de estas hermosas canciones, ahora conversa con uno de tus compañeros sobre las actividades que realizamos en este  magnifico paseo virtual.

Espero que en cada una de las estaciones que han visitado en este recorrido virtual, sobre ´´Navidad. Nacimiento del niño Jesús´´. Hayan aprendido el  significado de su celebración y puedan compartirlo con sus seres queridos. Ajusten sus cinturones de seguridad para el regreso a sus hogares. !Feliz viaje!.

 Recursos:

http://www.google.com.do/search?pq=compartir&hl=es&cp=13&gs_id=36&xhr=t&q=laminas+de+navidad&gs_sm=&gs_upl=&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&biw=1024&bih=677&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=OBHgTvOBAaPu0gGR64y8Bw#um=1&hl=es&tbm=isch&sa=1&q=++navidad.+tiempo+de+comprtir&pbx=1&oq=++navidad.+tiempo+de+comprtir&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=e&gs_upl=22148l32310l0l33625l22l19l0l2l0l0l1014l6242l2-4.5.2.1.1.1l14l0&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&fp=254f1ceb32262e35&biw=1024&bih=641

http://www.youtube.com/watch?v=PVddhxUlx4U&feature=related

 http://www.puzzlesjunior.com/puzzle-de-el-nino-jesus-en-el-pesebre-con-la-proteccion-de-un-angel_2150.html       


http://www.youtube.com/watch?v=iK53ut2IFlM&feature=related

http://fiestas.dibujos.net/navidad/arbol-de-navidad-744.html

http://www.youtube.com/watch?v=rebkh_0HvCc&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=__DuyK3REvM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=MxJ_P21Qpw4&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=PjBk4jniGX4&feature=related

Evaluación

*Recopilación de los saberes adquiridos.

*Cantar  villancicos.

LAS PLANTAS

                                                                 

Ahora vamos hacer un paseo virtual y visitar varias botánicas para conocer  como están estructuradas las plantas. Acompañanos en nuestro viaje. Y disfruta del recorrido.

Reproducción de las plantas.

http://www.youtube.com/watch?v=h9-cSz9q4BQ&feature=related

 Continuamos con nuestro recorrido pero antes vamos a ver imágenes de cómo nacen las plantas y a dialogar sobre su reproducción.

http://www.google.com.do/search?pq=paseo+virtual&hl=es&cp=16&gs_id=71&xhr=t&q=como+nacen+las+plantas&client=firefox-a&rls=org.mozilla:es-ES:official&gs_sm=&gs_upl=&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&biw=1280&bih=858&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi

Después de ver las imágenes y dialogar sobre su reproducción. Ahora vamos a dibujar la semilla que hará nacer a una planta.

 

Ya que hemos terminado nuestra actividad ahora vamos a continuar con nuestro viaje y aprendernos las partes de las plantas.

http://www.youtube.com/watch?v=89EgyKRYEkU&feature=related

Ya aprendimos cuales son las partes de las plantas, ahora para finalizar vamos a pintar la parte de la planta que mas te gusto.

Escenario

    La maestra del Nivel Inicial lleva a clase un video sobre: Los tres cerditos. Es muy    interesante, presenta un cuento donde hay tres cerditos que están construyendo sus casas con diferentes materiales, para cuando el lobo venga no se la derrumbe.

    ¡Interesante! ¡Divertido! ¡Educativo!

  Un alumno cuenta que había escuchado ese cuento anteriormente.

  Otro alumno pregunta: ¿El Lobo se come los tres cerditos?

  Todos deseamos saber la respuesta, investiguemos lo que sucedió al finalizar el   cuento.

  Dicho esto, vamos a la tarea.

Tareas

     Lo primero que queremos saber…

    ¿De qué trata el cuento?

    ¿Cuáles  tipos de viviendas presenta el cuento?

    ¿Por qué es importante vivir en un lugar seguro?

     

     Si le das un clic a este enlace: http://www.youtube.com/watch?feature=player. Podrás ver el cuento nuevamante.

   

     Finalmente es hora de colorear los tipos de viviendas que hay en tu comunidad.

Producto

  ¿Existen en tu comunidad los tipos de viviendas que se presentan en el cuento?

Software Educativo

Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.

El Software Educativo se pueden considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje.

Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico.
El software educativo pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas, Geografía, Dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten las siguientes características:
- Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.
- Facilita las representaciones animadas.
- Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
- Permite simular procesos complejos.
- Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados. – Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias.

Materiales Didácticos

Retahilas

                           

Zapatito blanco,
zapatito azul,
dime cuantos años
tienes tu.










Tengo un gato en la cocina
que me dice la mentira.
Tengo un gato en el coral
que me dice la verdad.                       


                 


Si este libro se  perdiese, como suele suceder,
se le pide a quien lo encuentre que lo sepa devolver.




El que se fue a sevilla
perdio su silla.

Salomé Ureña

Día nacional del poeta en homenaje a Salomé Ureña

 

Expositores: Romi Rodríguez y Puro Tejada

Praxis de Salomé Ureña

Es más que un símbolo de magisterio, es un ejemplo educativo nacional.

 También era madre, amiga, solitaria amante.

En su poesía lucho por la libertad creadora de la igualdad del sexo. Salomé propicio para que hoy estuviéramos aquí en el espacio en la cual la mujer cumple su labor.

Salomé Ureña (1850-1897)

Poeta pedagoga dominicana, nacida en la cuidad de santo domingo 21 de agosto 1850, considerada como la figura central de la literatura lírica.

Gran poeta de nuestra historia, fue la primera mujer que produjo una poesía con sentimientos e intimidad. Escribió poesías doméstica y patriótica.

El Dr. Balaguer cita a vespertina donde expresa la angustia de Salomé por falta de su amado. 

Poesía doméstica salome escapa a las limitaciones de educación clásica y a los valores de tiempo para expresar como lo que era una mujer con sus angustias, sus inseguridades, sus necesidades de apoyo y compañía, su nostalgia como un ser humano.

 Uno de los objetivos de la crítica fue demostrar la existencia de estética femenina, así como el reconocimiento de una conciencia negra en la literatura.

Las poesías de salome es un reflejo de las ideas literarias predominantes en su época: romanticismo, el realismo y el naturalismo.

Entre otras que  ilustran sus tendencias románticas se citan

Quejas

Amor y anhelo

La llegada del invierno (tendencia que sirve de vía para expresar sus angustias, sus quejas o su desengaño).

Puro Tejada

En su literatura expresa su amor y aprecio por la patria

Salomé Ureña fue una gran intelectual y autora con un compromiso a un avance al progreso de la educación para que el pueblo siga creciendo y formándose.


Crear  un blog
el blog lo creamos el la www.blogger.com, de google, que ofrece suficientes facilidades para crear y editar blogs de una manera muy sencilla y con muchas funcionalidades.

Blogger es una herramienta muy potente y podemos abrir tantos blogs como sea necesecitemos de una manera gratuita. Sus funcionalidades permiten:

1. Gestionar borradores de articulos que se pueden guardar para retomarlos mas adelantes y publicarlos cuando se estime conveniente.
2. Programar entradas para que se publiquen posteriormente.
3. Crear entradas con o sin opción a que los lectores publiquen comentario.
4. Moderar los comentarios.
5. Modificar la interfase del blog, cambiando fácilmente la plantilla´.
6Recibir notificaciones sobre actualizaciones de entrada y comentarios al blog.
7. Crear usuarios y asignarles capacidad para abrir nuevas entradas.
8. Crear un nombre propio para incluir a la dirección de nuestro blog.

Para crear su propio blog con todas esas facilidades, realice los siguientes pasos:
1. Abra la página http//www.blogger.com y pulse sobre la flecha que dice ´´crear tu blog ahora´´

2. Para crear un blogger, usted debe poseer una cuenta de correo electrónico. si su cuenta es de gmail, en esa misma página pulse donde dice: primero accede a ella para que ingrese su clave y pueda proceder directamente a crear su blog.

3. si su cuenta de correo es de otro proveedor distinto de gmail, como yahoo o hotmail, debe proceder a registrarla en google llenando la ficha de la página y pulsando continuar  para que lo lleve al segundo paso.

4. En la siguiente página, asigne un nombre a su blog. Este será el nombre que aparecerá en la cabecera de la página del blog. En este caso seleccionamos un nombre temporal que después podremos cambiar durante el proceso de edición.

5. el nombre de la casilla siguiente no será editable una vez creado el blog (no lo podrá modificar), y es el que aparecerá  en la direccion electrónica del blog. Elija un nombre poco comun para que no coincida con otr asignado anteriormente a otro usuario del blogger y se lo rechacen. Pruebe con combinaciones de letras y numeros.

6.Al presionar continuar le aparecerá la página para seleccionarla plantilla del blog. Antes de seleccionar una. puede presionar sobre vista preliminar de la plantilla y visualizar su blog. Tenga en cuenta que una vez creado el blog siempre podrá volver a cambiar la plantilla si lo desea.

7. Finalizando todo el proceso para crear el blog, se le mostrará un aviso de que su blog ha sido creado.

8. Pulse sobre Empezar a Publicar su primer post o entrada al blog.

9. Antes de empezar a escribir, observe si en la pestaña de la entrada está seleccionada la opción Redactar para que pueda editar como si fuera una página de un editor de texto, al estilo word  de Microsolf o cualquier otro procesador de palabras.

10. En el recuadro superior, escriba el título que le dará a su entrada. En el recuadro grande escriba el contenido de su post o entrada.

11. Si el contenido es muy largo, se recomiendaque lo escriba con anterioridad en un editor de texto. Para pegar el contenido del texto en la ventana de edición de entrada del blog  haga uso del botón derecho del mouse (copiar- pegar).